探索多元教学方法 开启教师成长新篇

探索多元教学方法 开启教师成长新篇

秋风迎诗意，教研换新思。为进一步探索创新、多元教学方法，提升我校区教育教学质量，促进学生的全面发展和教师的自身成长，10月22日下午我校区数学教研组围绕“高效智慧课堂”教学方法，组织三个年级数学备课组共同观摩展示课、开展教学高效方法交流与研讨活动。

活动伊始，围绕探索多元教学方法，学习了两节推磨展示课，分别是高二年级谢晨明老师的《抛物线的标准方程》和高一年级蒋荣老师的《函数的单调性（第二课时）》.两位老师利用多媒体和信息技术给我们展示了别开生面的多元教学模式，让学生成为课堂的主体，充分调动学生的积极性，教师更多扮演评委的角色，对学生的自学成果进行点评和总结。

评课环节是提升教学质量。助力教师成长的关键环节。听课结束，数学教研组长宋予林老师组织全体数学教师进行深度教研活动。首先，由三个年级的教师代表谈谈两节课的学习心得与体会，说出自己在日常教学中的困惑与不解。

然后，由张公法校长做总结性发言，他指出：最好的教学方法都是要围绕课标、教学任务，有效的课堂要明确教学目标并加强、加深学生活动体验，积累数学活动经验，培养学生核心素养。正如，苏格拉底认为所有的探究、所有的学习都不过是回忆罢了，要实现这种唤醒，训练是最好的途径。因此，数学课堂一定要让学生动起来，关注课堂形式和教学方法对抗遗忘。

会议最后，高二年级程永军主任以《函数的单调性》为例围绕如何提高课堂高效性为主题开展校级讲座。他认为，高效的课堂教学需要紧扣课标、教学目标；能够展示学生的思维过程，留足够的时间给学生思考；教师还需整合知识，关注单元教学，通过情境到整体到局部再到整体的方式融合知识，促进学生学会深度学习。

每一次教研活动的结束，都是新的起点。我们岱山校区数学组将继续以“学为中心”的理念，深耕岱山教育之田，赋能学子之翼，共同书写雨中教育的华章。