教學反思

本课根据初三年级学生的特点，选用的教学内容是篮球的运球急停急起，通过练习提高学生的身体协调性、灵活性，提高学生的学习兴趣，培养学生对篮球运动的喜爱。教材的重点是运球时手对球的控制，难点是运球协调配合的能力。主体学练结束后安排的拓展练习，目的是使练习更加接近比赛要求，让学生在学习中体验篮球运动的魅力、同伴之间团结协作的重要性。

本堂课设计新颖活泼，教材的制定与安排符合实际情况，器材准备与场地安排充分。教师教态大方得体，言语生动洪亮，富有感召力。课堂学习气氛浓厚，组织纪律性较好，也充分发挥小干部的组织能力。游戏的安排比较合理，充分锻炼学生的身体及上下肢的协调能力，学生积极参与，课堂气氛热烈。课的结束部分做拉伸练习，进行放松比较有特色和新意。

整个教学过程采用了分层、探究、合作等学习方法，在学练过程中对学生进行正确引导、及时点评、适时演绎、积极鼓励，使学生正确掌握学习内容并不断改进与提高，最后加以拓展与运用，使学生各取所需，各得其所，取长补短，张扬个性的同时，使整个课堂充满生命的活力，也达到自我发展与提高，愉悦身心的教学效果与目的。培养了学生积极思考、主动参与、相互合作、共同探讨的意识，也培养了团结合作与共同进步的良好人际关系。

通过这次课的教学，我对体育课的教学又有了更加深入的认识，尤其是在教学的设计和内容的安排上，体会最深。

体育教学不仅是要让学生身体发展，更重要的是通过你的设计达到身心全面发展的目的。在我们以后的教学当中应多从学生的角度出发，教学的形式也要多样化，进一步优化教学的组织形式。

教学是一门艺术，我深感自己还有待进一步改进和提高，在今后的教学中，我将不断努力逐步地完善自己，做一个学生喜欢、家长满意的好老师。

    从新审视这节课，成功和有待改进的地方，具体可以归纳成如下几点：

一、成功之处

1、我注重了师生互动性，体现了新课程标准下的以教师为主导，学生为主体的教学思想。

2、在教学设计上具有较强的针对性。老师着重运用生动的语言、大方的动作展示，感染学生积极参与学习活动。内容安排难易适当，层层递进，使学生能顺利体验篮球运控球的成功感，有利于学生保持积极的学习态度和良好习惯养成。

3、在教学中注重了学生的体验和尝试。老师在游戏的教学中创设了一定的情景，并对学生进行简单的传授后，使学生很快地投入到创设的情景中去，充分地让学生进行体验感受和尝试表现。从而主动得获得知识和能力的提高。

4、在练习的过程中，充分利用小组长职能，使学生的自主性有了极大的提高，在练习中，老师可以兼顾到各个小组进行辅导纠错，使学生的练习能动性和正确性有了很大的提高。

二、反思之处

1、对学生的教学评价方面，还比较单一，要进一步提高自己的创新意识。

2、在学生的队伍调动上还要多加考虑，以便找出更合理、更科学的队伍调动的方法。

3、在分层学、练的教学中，教师应针对性的指导与安排，对个别动作完成有一定困难的学生可适当降低练习要求，在练习的形式上还要做适当的调整。