乐学善思，和谐共进

2024年3月27日，雨中高中生物组开展了教研组活动，由朱慧娟老师主持。本次活动针对开学的教研视导活动进行了一系列反思。 张小明、廖红梅、杨晓静三位教师分别在高一高二高三年级开设了公开课《基因自由组合定律》《微生物的培养》《生命活动的调节二轮复习》。首先请三位老师谈谈自己的教学设计思路。接着大家进行评课：张小明老师以问题引导学生思考，调动学生学习的积极性，老师开门见山对基因的分离定律进行了复习，接着以问答的形式对基础知识进行回顾，自然进入自由组合定律的学习。学生踊跃回答，课堂气氛活跃。活动形式多样化，前后知识贯通，知识系统化，知识呈现如行云流水，讲练结合有序，教师总结及时。语言精准，课堂容量大。廖老师的复习课注重基础、关注新教材，利用问题串启发学生学习。在和学生的互动中能找出学生可能存在的错误认知，及时纠正错误。教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考。语言精炼，板书设计巧妙。杨晓静老师通过错题再做，总结基本知识点。通过变式训练，能够熟练解决同类问题。通过错题的呈现，寻找学生的失分点对应的知识，如神经冲动在神经纤维上的传到和神经元之间的传递。再通过变式训练，提升学生能力。运用兴奋在神经元之间通过突触传递信息的基本原理去推测相关药物机理。提问有层次，有学生思考的时间。课堂容量适合，既注重基础又注重拓展，与高考联系紧密。具体而言，对基础知识的落实、积累很到位。对习题中重点内容反复强调并注意归纳总结，从而加深学生的理解、记忆。 通过讨论，我们发现同事教学中值得自己学习的地方，也指出了开课教师可以完善的地方。教师互相学习，共同进步。最后蒋勇老师和周茜老师又对下一阶段教研组的课题研究、竞赛课程排出了初步计划，给每位教师要读的书进行了布置。