融合启智，评价赋能 ---我校成功举办2024年教学开放日活动

融合启智，评价赋能

---我校成功举办2024年教学开放日活动

11月22日上午我校成功举办2024年教学开放日活动，此次开放日的主题是“融合启智，评价赋能”，旨在进一步厚实我校“红色文化引领，科学教育见长”的办学特色，探寻跨学科融合的路径，寻求大数据精准教学的策略。整个活动，共开设23节公开课，13场专家讲座，精彩纷呈，收获满满。

语文学科是我校刘楷老师和海安中学葛艳华老师开设了题为“梳理脉络，透析结构——信息类文本论证类题型复习”的同课异构课。点评专家是南京市教研员徐晓彬老师，徐老师肯定了刘楷课堂的灵动和幽默，同时也肯定了葛艳华老师“推土机式”的笃实的教风。接着，徐老师针对高考卷现代文阅读（Ⅰ）进行了教学方法的指导，指出了学生阅读这类文章的难点并给出具体教学建议。

数学学科是我校王文老师和海安中学景君老师开设的《非对称韦达定理在圆锥曲线中的应用》同课异构展示。此次展示特邀来自苏州实验学校的钱宁老师对两节课例进行点评，并作《高三复习教学的几点思考》的专题讲座。

英语学科是我校徐海会老师和江苏省海安高级中学程静老师承担了本次“同课异构”英语交流研讨活动，南京市英语教研室高中英语教研员邢文骏出席了本次活动，并对两节英语课进行了精彩点评，也为后期高中英语教学提供了宝贵的指导意见。

物理学科是我校黄晓燕老师和南京一中王永猛老师对“全反射”一节课展开了同题异构，两位教师以扎实的专业知识、精心的教学设计和生动的教学方法，为全体老师和同学带来了两堂别开生面的物理课。夏季云老师对这两节课进行了精彩的点评并为全体老师做了“回归本真 从物理视角应用数学”的专题讲座。

化学学科是我校王宁老师和中华中学的张帅老师同题异构《分子的极性和性质》。两节课后，中华中学钱华校长做了《新质生产力 与三新背景下的化学教学》的讲座。讲座中不仅紧扣时事，并且给了化学教师非常实用的六条建议，使听课教师感到受益匪浅。

历史学科是我校李成香老师和人民中学张莹老师以同题异构的形式对纲要上《第25课中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》一课进行了展示。点评专家是南京市历史教研员，正高级教师胡斌老师，胡老师对“什么是系统的、完整的历史教育？”这一问题进行了反复的追问。提出高中历史课堂要树立正确的价值观引领，始终以学生为中心。

生物学科是我校朱慧娟老师和句容碧桂园学校宋丹红老师开设了同题课《细胞的能量“货币“ATP》。点评专家是江苏省教研员、江苏省教育科学研究院吴举宏教授，吴教授还做了讲座《建设高阶思维的课堂》，他指出教师的问题不能仅限于记忆、理解水平，要激发学生对问题的分析，关注知识的迁移应用，实现课堂由知识传授到问题解决，化抽象为形象、化简单为复杂，从而建设有高阶思维的课堂。

政治学科是我校纪明月老师和南京市第十三中学聂雯老师分别对《夫妻关系平等》一课进行了同课异构展示。点评专家是校南京市政治学科教研员范斌老师。他指出，两位老师都在情境处理上做到了坚持正确的价值导向、做到了聚焦法理情关系并充分体现了创新思维。同时，范老师作了题为《真实的生活和生活的真实》的专题讲座。

地理学科是我校马国凯老师和秦淮科技高中彭金玲老师开设了同题课《土壤》。马两节课后，南京市地理教研员吴向军老师开设了讲座——《追求地理教学过程的更大意义》。他引导老师们思考核心素养视域下的课堂教学该如何转型，要由关注“学科表达”到关注“学科分析”，由关注“学习结果评价”到关注“学习思维评价”，由关注“课时教学”到关注“单元教学”，要关注问题式教学，要以“思维链的长度与框架”促进学生思维的进阶。

体育学科是我校姜黎明和秦淮科技高中杨冬老师开设了同题课《速度与灵敏》。姜黎明老师的这节课利用当下流行元素，带领学生们进入了一个全新的运动世界。杨冬老师的课设计紧湊且富有趣味性，让学生在轻松愉悦的音乐中迅速投入。秦淮区教研员张忆忠老师对两位老师的课进行了精彩点评，提出了宝贵的改进建议。这些意见不仅针对性强，而且具有很强的操作性，为我们未来的教学提供了明确的方向，也为我们日后的教学工作注入了强大的动力。

融合课程之生物化学：我校杨晓静老师和孟嘉雯老师以“牛奶质量检测问题的探讨”为主题将生物和化学知识融合起来，两位教师以扎实的专业知识、精心的教学设计和生动的教学方法，为全体老师和同学带来了一节具有深度和广度的融合课堂。点评专家是江苏省特级教师，正高级教师，南京市学科教学带头人，王明明老师，王老师对本堂课给予了高度评价。两位老师逐步带领学生利用生物和化学的知识解决问题，打破学科壁垒，使生物和化学在这节课中巧妙地融合起来，提高了学生对知识的综合利用能力，增强了学生的思维活力，展现了跨学科融合课堂的价值所在。

融合课程之心理美育：本次《音乐和情绪的奇妙交响》音乐心理融合课程旨在探索音乐与情绪之间的密切联系。点评专家是江苏心育名师、2024年江苏教师年度人物、南京市杨静平名师工作室主持人杨静平老师。杨老师对本次融合课程进行了点评和指导。她指出，课程内容涵盖了音乐节奏对呼吸和压力的调节作用，以及音乐在社交技能学习、认知功能提升、自我认同和自尊增强、以及处理心理创伤方面的重要性。通过丰富的案例和互动环节，学生们能够直观地感受到音乐对情绪的积极影响，课程内容生动且富有启发性。

生涯规划：我校袁锦成老师开设了一堂题为《理性判断，决策生涯》的职业生涯规划课。 南京师范大学心理学系主任薛松博士，对本节课给予了高度评价。他认为本节课师生互动频繁，学生参与度高，课堂效果好，他还认为生涯教育在中学开展非常有必要，而且须尽早进行，因为直接影响高中的学业规划，以及未来专业和职业的选择。随后薛主任开设题为《高中生涯教育探索与思考》的讲座，提出了自己的高中生生涯发展教育理念，受到了参会老师的一致好评。

活力四射的课堂教学在这里上演，多元的思维理念在这里碰撞，面向学生发展的特色课程不断被优化，此次的开放日盛会。为雨中的教育者们搭建了一座学习桥梁，未来雨中将以更加开放的胸襟，更加高效的步伐，书写更加辉煌的篇章。