2008-2009学年度第二学期高中部教学工作简讯（第4期）

教学工作简讯 

一、工作回顾：

（一）常规与活动类：

1. 5月9日组织数学学科在职应聘教师的试教工作。

2．5月11日组织参加了区创新科技大赛活动。

   在区教育局的统一领导下，我校高度重视，积极应对，由吴志强老师和郑明春老师具体负责指导，广泛发动学生，经过初评，最终上报了8件参赛作品。

3. 高琴老师于5月14日去南师附中参加南京市高中英语优质课评比，期待高老师能够获得很高奖项。

4．2009年南京市中学物理教学改革创新大赛在我校举行。

    5月21日，南京市中学物理教学改革创新大赛在我校举行，来自全市的31名物理教师分初、高中两组参加了此次比赛，比赛分为教学方案设计、课堂教学实录、现场评课三个环节。我校按照市教研员的要求，精心组织了本次比赛，市物理教研员及各位评委对我校组织工作给予了高度评价。

5．高一招生工作。

09年高一招生工作在5月份全面展开，我们积极组织有关领导奔赴各初中校，深入学生，进行宣传动员，并与部分优生接触，了解报考意向。在校内组织接待来访的家长，对每一位到校咨询的家长，我们都热情接待，用智慧、靠真情，力争使更多的优生报考我校。

（二）会议类：

全校：

1．5月22日，召开了高一、高二月考命题教师会。

会上，教务处赵光辉主任进一步强调了月考的重要意义，并就命题工作提出科学性、规范性的要求，希望命题教师能注意适当的梯度、适中的难度和较高的信度，确保月考工作圆满。

2．5月22日，组织召开了雨中初中部分学生会议。

    本次参会的同学预估中考成绩均在我校录取线附近，针对这一部分学生的实际情况，会议主要由教务处赵光辉主任介绍学校的办学概况，并重点介绍了学校的扩招计划和有关扩招政策。

3．5月28日，组织了面向全市的第二次高一招生咨询活动。

    本次咨询会经过前期的积极策划，共吸引来至本市外区的一百多位家长来校参加。咨询活动分两场进行，家长首先在和谐厅集中，由教务处孙进副主任详细介绍了学校近年来的发展及办学成果，集中结束后，还组织接受了家长的咨询。活动组织有序，安排紧凑，有力地宣传了学校，为09年优化生源奠定了基础。

高一年级部：

1. 每周三中午，定时定点召开年级部管委会例会和班主任例会。

2. 5月8日召开了住宿生大会，德育处刘建华副主任、年级部王波副主任在会上对住宿生的晚自习提出具体明确的要求。

3．5月14日，召开高一年级部备课组长会。盛云生副校长在会上作了重要讲话，盛校长要求各位备课组长要做学科教学的领军人、做学科教学质量提升的责任人，强调备课组工作要立足常规，有序、有效推进，并对高一分班后的教学策略进行了具体的指导。

4.  5月15日，召开了高一学生座谈会。由高一年级管委会负责，分班级进行了部分学生的座谈，旨在了解分班后各班的管理现状和教学常规，从而有效进行教学监控。座谈会后，盛校长就学生反映的教学问题与相关老师进行了沟通交流。

高二年级部：

1．组织召开了高二年级学生十八岁成人宣誓仪式暨08-09学年第二学期期中考试表彰大会。

5月6日下午4时许，高二年级学生十八岁成人宣誓仪式暨08-09学年第二学期期中考试表彰大会我校在学术会堂举行。出席大会的人员有张鹏丽校长、茆国芳主任、韦伟书记、杜家伟主任、柏秀琴副主任、高二年级全体同学、各班班主任及部分任课教师
   全体高二学生在高二4班巢流同学带领下进行宣誓，张鹏丽副校长做了“回顾、感恩、前行”的主题发言，祝贺同学们已经取得的成绩，要求同学们用执着和勤奋成就自己的人生。
   家长代表期望同学们自立、自强、自主， 崇尚勤劳、朴实、诚实、守信，为以后走上社会打基础。
   学生代表张晨回顾十八年的成长历程，明确成人肩负着梦想、信念、责任，倡议大家学会感恩、理解、竞争、合作、思考，高二管委会成员为全体学生颁发十八岁成年纪念礼物。

 会议表彰了09年江苏省学业水平测试优秀奖、期中考试单科状元奖、期中考试优秀奖、期中考试显著进步奖共计200余人次。
2．组织了期中考试质量分析会

5月8日中午12点30分，在我校第二会议室召开期中考试质量分析会，出席会议的有穆耕森校长，张鹏丽副校长，高二年级管委会全体成员和全体高考学科的高二教师，会议由柏秀琴副主任主持。

     首先年级部杜家伟主任对期中考试成绩从全市和各班级的角度进行详细分析，理性的分析了我们的优势和不足，并对下一步工作作重点布置。随后张鹏丽副校长要求全体教师及时调整策略，加强教学的针对性，注意语数外学科和选测科目的匹配，进一步激发学生学习兴趣和调动学生的非智力因素。最后穆耕森校长给下一阶段的高二年级工作指明方向，要求全体教师敢于承载责任，全力以赴抓好课堂有效教学，着力提升教学质量。

3. 组织悼念汶川地震遇难同胞活动。

    2008年5月12日下午2：28，在我国四川汶川地区发生了里氏8.0级地震，造成了巨大的人员和财产损失，也震动了每一个中国人的心灵。一年后的今天，高二年级部所有班级学生和老师在下午2：28分起立默哀三分钟以此纪念汶川地震一周年，悼念地震中失去的生命。

4. 组织参加心灵涂鸦和情系黄丝带活动。

5．组织了班级特色活动

    高二（1）班志愿者活动——"大手牵小手 共享趣味课堂" 。

    高二(1)学生深入社区、服务社会，到雨花台小学分别执教语文、数学、英语、自然科学、体育、计算机等等多门学科。同学们讲课有声有色，颇有老师的风范，小学生们积极回答问题。异常活跃的课堂气氛引来了雨小的老师们,他们直夸我校学生活动组织的有序而周密,尤其是我们同学设计的化学实验贴近生活常识，趣味性十足，对实验涉及的问题详细的讲解，力争通俗易懂,激发了小学生们对科学知识的浓厚兴趣，引导他们在积极的思考中找到学习的乐趣。极大的丰富了小学生们的课余生活。

    高二（4）班端午节活动

    高二（4）班的志愿者们自发的组织了此次关怀活动，买了粽叶、红枣和江米材料，邀请了柏秀琴、曹金萍老师和学生家长参加包粽子活动，他们一边忙碌着包粽子，一边讲述着吃粽子的由来和伟大的爱国主义诗人屈原的故事。一只香甜的粽子：以芬芳的祝福为叶，以宽厚的包容为米，以温柔的叮咛做馅，再用思念的细线缠绕，愿大家都能品尝出人生的美好和这五月五的情怀！

6.  每周三中午，定时定点召开年级部管委会例会和班主任例会。

高三年级部：

1． 组织召开了二模考试表彰大会。

   2009年5月2日星期六下午16：30，高三年级全体学生和班主任齐聚学术会堂，隆重地召开了我校南京市二模考试学生表彰大会，分管领导朱淮源副校长、教务处孙进副主任和年级部瞿田东主任出席，会议由孙主任主持。会上，首先，朱校长宣读了南京市二模考试中受表彰的学生名单，并进行了浓重的颁奖仪式；随后，语文特级教师张建杰老师、数学备课组组长瞿田东老师和英语备课组组长任江竹老师，分别对语文、数学和英语在考前一个月里应如何有效复习和高效复习，给全体学生进行了科学的指导；最后，朱校长做了精彩的讲话，她给学生提出了五个建议：1、良好的心理状态和精神状态是取胜关键。2、合理安排时间，注重劳逸结合，加强体育锻炼。3、对知识点要系统性地归纳总结，做好查漏补缺。4、正确处理语数外总分与选修2B的关系。5、要讲究复习应考策略，强调拿稳基础分和中等题目分。6、注重答题规范性训练。

2．组织了二模质量分析会。

    2009年5月3日星期天下午16：30，高三年级部于学校第二会议室召开了我校2009年南京市高三二模质量分析会。会议由年级部瞿田东主任主持，朱淮源副校长、盛云生副校长和孙进副主任等领导出席，全体高三教师参会。会上，朱校长分别从语数外科目、选修科目、语数外总分与选修2B匹配率、指标达成、4A人头跟踪分析等五个方面对市二模考试进行了详细准确而有效的质量分析，总结了前阶段的工作，提出了后阶段的工作要求。她强调在最后一个月时间里一切工作要从学生发展、学校发展和提高实效为出发点；加强计划性， 落实年级部、备课组和每个学生个人的冲刺计划；提高针对性，从时间分配和个辅人头上进行适当调整，给学生多一点自我复习归纳的时间。随后，孙主任对后阶段年级部教学工作做了详细的解读和说明，并布置了相关的工作要求。在最后关键的冲刺阶段，此次会议的召开使得全体高三教师统一步伐，齐心协力，并肩作战，以争取09年高考取得佳绩。

3.  每周一中午，定时定点召开年级部管委会例会和班主任例会。

（三）考试类：

  5月25、26日   高三第三次模拟考试

（四）教研组动态：

1.英语组开展两次区教研活动。

（1）5月4日上午，在音乐教室，王楠楠老师开设了一节区级“高三英语试卷讲评”公开课。盛云生副校长和18位英语教师参加了本次教研活动。

这节课以“盐城市08--09学年度高三第二次调研考试英语试卷”为材料，着重讲评其中的单选题和完形填空题。亮点有：1、让传统讲评课出新。以“A day, a solving”（每日一题）的形式，让学生课前出题、课堂提问并讲解，导入新课。其后在讲评阶段，突破束缚，不盲求高三讲评课“量大、节奏快”，而是适度给予学生时间并多方面引导学生静心思考和表达，从而在很大程度上改变了高三讲评课唯教师讲解的单向知识传授方式。2、细分析、重策略。在“重头戏”——完形填空题讲评中，多角度阐述语知运用和解题策略，并使之渗透到分析讲解中。精选“错题分析练习”，让学生不断模仿、“迁移”和总结，巩固拓展。

盛校长说，讲评课能上到如此境界正体现了教师的精心准备和教学功底。教研组长肖老师赞许该课扎实有效。大家认为：在“语篇”这一大背景下磨练语知，教师能提高教学绩效，学生解题必然笔力强劲。

（2）5月11日上午，在音乐教室，英语教研组李家婷老师开设了一节区级高三英语复习公开课。北校区全体高中英语教师参加了本次教研活动。

这节课选取两套高考模拟试卷的单项选择题，着重知识点考查及复习策略，以“错题再现”的形式，分类总结、深入讲评。特色有：1、“导学法”渗透教学。其一、实践市教研室倡导的“导学法”，“精讲精练、讲练结合，讲学生最需要讲的内容”。其二、以评价导学，沿用简单有效的小组竞赛形式促进课堂活动开展。2、“精简”课堂教学。其一，减少“寒暄”，高效导入。开篇明义，直奔主题，以最精炼的语言吸引学生注意力。其二，让板书“尽其才”。把课前练习答案板书于课堂，避免呆板地逐题宣读答案。讲评过程中适时板书关键词，引导或控制学生思路，促进师生有效互动。其三，“清洗”课件，还课件本色。最大限度的简化课件，不堆砌、不贪求画面美，避免偏差甚或喧宾夺主，力求高效。课件中的“Tips”和“Try”就传达出生动简洁的美感。教研组长肖老师称赞李家婷老师落落大方，师生沟通亲切自然，虽然是在平行班，但实属常态课精品，正所谓：“常态课堂出精品，精品课堂属常态”。高三英语备课组长任江竹老师富有亲和力、善于表达，和张瑞芳等经验丰富的一线教师们共同努力，悉心呵护培育青年教师。备课组着力优化教学资源的思考与实践，三年来业绩突出。大家积极配合分管领导盛校长，形成了工作合力。

2. 历史组开设讲座和示范课

（1） 5月7日上午，我历史组孙进老师在南京市五中成功开设了一节市级讲座，题名为《2009届高三历史“二模”质量分析》，是对刚刚过去的南京市高三“二模”考试的一次信息反馈。

孙进老师首先对“二模”考试试卷的试题做了简要简析，并结合历年高考命题规律对今年的高考趋势做了探讨。其次，从试卷反映的学生答题情况，着重分析了学生的得分情况和在答题中存在的典型问题。最后，就最后冲刺阶段的学习，做了切实可行的有效建议。孙进老师的质量分析课得到全市高三老师的一致推崇，认为分析翔实细致，提出的建议切实有效，对下一阶段的复习有很好的作用。

（2）5月7日上午，我历史组马跃美老师在南京市五中成功开设了一节市级公开课，题名为《解放战争》，是高三一轮复习课。南京市一中郭东辉老师高度评价了该节课，他认为马老师的课“有创意、不拘一格”，“能激发学生热情”，体现了一种“独到的有个性的教学艺术”，是一节成功的紧贴高三一轮复习的市公开课。

雨中“百家讲坛”之孙云木谈西藏问题讲座。

（3）5月20日， 由历史教研组孙云木老师给高二年级文科班学生开设了一堂精彩的《西藏——中国之巅，神圣不可分割》的讲座。孙云木老师分别从多个方面生动形象地向学生们诠释了西藏问题的由来；剖析了“藏独”问题的形成及对我国造成的危害；并站在历史的角度有力地证实了：西藏是中国不可分割的领土。

    整个过程，学生们认真听讲，会场不时响起热烈的掌声。最后，孙老师对同学们提出了期望，“我们青年学生要做的，就是好好学习，天天向上，为国家的强大添砖加瓦，这是我们青年学生反对分裂势力最好的行动”。

3.  区物理教研活动在我校成功举行。

5月15日，全区30多位物理老师来到我校音乐教室听课，研讨。勾俊华老师开设《电动势》一课，电动势是初高中关于电路知识的节点，勾老师采用问题教学模式，带领学生运用类比的思想突破难点，使学习能力升华。
       倪菲老师开设《电容器》一课，大量精彩的实验，类比方法的运用，把一个普通的电学元器件的特性诠释的淋漓尽致，这对初中电阻等元器件的学习无疑会起到启发的作用。
盛云生副校长、陈先发老师、板中的王启乐老师课后对两位老师的课堂给与了很高的评价，希望初高中物理老师精诚团结，共同促进我区物理教学的稳步发展。市学科带头人盛校长还特别对衔接教育从学术的角度进行了讲解和探讨，为下一步的研究提高了许多合理的建议；陈老师则从衔接教育对中考的影响和对未来中考的预测角度进行了深入分析。

4．南京市高中化学教研活动在我校成功举行

    5月19日，我校成功承办了南京市高一高二化学教研活动。活动精彩纷呈，到会人员非常多，展现了我校良好的声誉。活动中，徐雯馥老师开设了《化学平衡的移动》，细化演示实验，调动了学生的积极性，课中师生互动好，课堂气氛热烈；方云老师开设了《化学平衡常数及计算》，充分展示了数据处理方法和化学计算的规范性要求，给化学计算课型做了比较好的示范。课后，南京市化学学科带头人邱荣老师对这两节课进行了点评，充分肯定了两节课设计的优点，并从四个有效：有效授课，有效提问，有效实验，有效使用多媒体四个方面阐述了课堂教学的有效性。南京市化学教研员刘江田老师对本次活动给予了极高的评价。

 5．09地理学科高考辅导讲座

5月20日下午4点钟在和谐厅举办09地理学科高考辅导讲座，我校有幸邀请南京市学科带头人李虎老师为高三和高二部分选修地理班级学生进行“09地理高考热点与猜题”专题讲座，李老师精采的分析、重大热点问题预测给同学们启发很多。

 6．5月22日，组织了南京市政治教学研究活动。

    共有来之全市的近五十名教师参加了此次教研活动，我校王磊、余云霞两位教师开设了教学研究课，受到市教研室专家和同行的一致好评。

（五）教科研动态：

1、5月13日成功举办第九届读书报告会

下午3：50分，我校全体教职工相聚和谐厅，参加名为《分享教学主张·成就品质课堂》的第九届读书报告会，共同交流教学主张。会议由教科室陈金秀副主任主持。

报告会的前半部分，六位报告人分别就自己的教学主张进行了阐述，栾娟老师选择“本色语文课，上出语文味”；张益红副主任认为“让学生在数学情境中学习数学、感悟数学、享受数学”；高琴老师强调“课堂，是一种生活”、邱荣主任充分发掘反思的作用，“以思促长，以长促教”；杨静老师主张：“让学生学会欣赏，使学生在美的熏陶中形成健康的心态，展现良好的人格魅力”；周茜副校长字字珠玑，高度简约地提出“深刻的简单，真实的完美”。报告会的后半部分是互动交流，与会教师热情参与到“我的教学主张”这一话题中，既有对六位报告人所持主张的回顾，也有对自己所持教学主张的介绍，时至结束，很多教师仍觉意犹未尽。

2、5月15日我校青研会初中部第二分会进行绍兴之行

在学校领导的关心下，经过周密的筹备，我校青研会初中部第二分会为期两天的绍兴之旅开始了，同行的还有初中部各教研组长和年级部主任共40人。

前往绍兴的途中充满了欢声笑语，老师们在车上开展了有奖问答等精彩的活动。第一站——鲁迅故居。这让语文老师们格外期待。在导游的讲解下，大家参观了鲁迅纪念馆，看到了先生笔下的百草园和三味书屋，对这位伟大的思想家、文学家有了更深入的了解。

下午，在周茜副校长的带领下，老师们来到了绍兴试验中学，受到了热情的接待。分学科听课以后，由该校的曹校长介绍了学校“轻负担、高质量”的办学理念和具体措施，两校的老师进行了真诚的交流，就“如何切实减轻学生负担，提高教学质量”开展了热烈的讨论。老师们觉得获益匪浅。

第二天，老师们参观了著名的柯岩风景区，感受了绍兴作为文化名城的魅力。鲁迅笔下的鲁镇展现在大家面前，祥林嫂缓缓走来，乌篷船轻轻荡漾，咿咿呀呀的歌唱从戏台飘出……一切都显得那么真实，让人流连忘返。

回去的路上，老师们意犹未尽，淅淅沥沥的小雨阻挡不了大家的热情。老师们纷纷表示，感谢学校给予学习的机会，要以此次活动为契机，切实提高教学质量，促进学校的发展。

3、青研会第一分会活动——手语歌《隐形的翅膀》训练

2009-5-18日中午,高中部第一分会在工会活动室开展了分会活动——学唱手语歌《隐形的翅膀》。之所以选定这部电影《隐形的翅膀》的主题曲。是因为很久以来，它一直被人传唱。经久不衰的背后一定有它打动人的理由。果然，在活动过程中，青年老师们都被歌声感染，全情投入。年青的脸庞、高涨的热情，美妙的身姿，激扬的活力。在歌声中展现青春，在歌声中坚定信念。其实我们每一个人都有一双隐形的翅膀。它就是意志！人生的道路从来不会是一帆风顺。它是岖崎的，是坎坷的，是会有困难的！但正是这些困难才使我们变得坚强起来，不屈不挠奋力拼搏，就像志华一样，这样，最后的胜利者无疑是我们！

　　青研会高中第一分会的老师们用歌声和行动解读了什么是意志和追求。

4、青研会高中第二分会举办卡拉PK活动  

5月23日下午16：50—17：50青年教师研习会高中部第二分会在高中部学术会堂工会活动室举办了本学期第三次分会活动，盛云生副校长、陈金秀副主任、孙进副主任参加了本次活动并担任评委，活动由顾淋丽、胡景月老师主持，本次活动主题是“相约五月青春唱响你我激情”，歌唱是表达情感的极佳方式，我们的歌声唱响在五月的天空，唱响在每一颗跳动的心里。我们第二分会的老师怀着满腔热情，用最质朴却最真诚的方式去歌唱五月、歌唱青春。本次活动也为老师们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们雨中人真我的风采，唱出愿学校蒸蒸日上的赞歌。

5、做好第五届雨花台区“优青”及第二届区“教坛新秀”的动员和报名工作

教科室积极协助校长室开展第五届雨花台区“优青”及第二届区“教坛新秀”的各项动员和报名工作。工作主要分四个阶段。一、5月20日召开动员会，会议由盛云生副校长主持，周茜副校长对报名条件做剖析，陈金秀副主任就材料的准备和装订提要求，候唯华书记就报名做动员和激励。二、5月21日接受报名。初高中共计43人报名区“优青”评比，21人报名区“教坛新秀”评比。三、5月22日至5月26日收集报名材料。四、5月28日上报材料。

6、“我爱我”第二届雨花台中学心理健康节活动

5月25日——5月31日，教科室组织举办了主题为“我爱我，我爱美丽心世界”的雨花台中学第二届心理健康节。并开展了系列活动。周一的升旗仪式上，静心坊的老师、青研会第一分会青年教师、心灵港湾社团成员以及高二（4）班的同学联合表演了手语歌《隐形的翅膀》，用独特的方式启示大家，要培养自己坚强的意志和韧性，用一颗平和、积极的心面对我们成长过程中遇到的问题，学会关爱自己，关心同学，在和谐的氛围中健康快乐成长。在熟悉的音乐声中，看台下的同学们被深深的打动，掌声数次响起。

在接下来的一周时间内，又开展了一系列的精彩活动，包括周一中午的“涂出你的世界”心灵涂鸦活动，周二、周三晚上的高三学生“阳光伙伴 迎接挑战”团体拓展训练，周三下午高一年级的心理电影赏析，高二年级的“情系黄丝带”行动，高三年级的“灿烂六月天”心理讲座等。都取得了良好效果。在周一中午的涂鸦活动现场，同学们纷纷出手，率性而画，涂抹心情色彩。而在情系黄丝带行动中，高二学生们精心设计的卡片用象征着幸福的黄丝带悬挂在充满绿色生机的小树林里，美好的心愿留言让人倍受感染。正值我校举行招生咨询会，前来咨询的家长见此情景，纷纷驻足欣赏赞叹。高三学生的心理拓展训练同样激动人心，在“阳光伙伴迎接挑战”的呐喊声中，高三学子们意气风发，志在必得。

通过此次活动，我们看到了同学们的热情，更看到了大家对心理健康问题的关注，也希望这次活动，能真正的使心理健康意识深入到每一位同学的心里。让同学们能拥有心灵的晴空，选择一份快乐，选择一份健康。

二、6月份主要工作：

6月1日，高考考务筹备  高三班主任高考送考会；

6月3日，高一学生问卷调查；

6月5日，教师发展性评价手册定稿印刷；

6月6日，高一、高二学生休息，高考考务培训会；

6月7日—9日，高考；

6月12日、13日，高一高二月考；

6月15日，09届高三毕业典礼；

6月19日，高一、高二月考质量分析会；

6月20日，中招咨询大会；

6月21日—23日，中考填报志愿；

6月26日，高一、高二年级期末考试命题教师会；

6月27日日—7月2日，高三第一阶段填报志愿。

6月，高中优化生源工作。

盛云生副校长对5月份教学工作点评：

五月份高中部主要教学工作可以总结为三句话：市区教研活动精彩纷呈、高三复习迎考工作紧张有序、高中优化生源工作全面推进。五月份，我们共举办区级教研活动三次，王楠楠、李家婷、倪菲、勾俊华老师在活动中开设了示范课，获得了很好的评价；我们开展了两次面向全市的教研活动，徐雯馥、方云、王磊、余云霞老师开设了研究课，邱荣老师还对两节化学课进行了精彩的点评；历史组的孙进副主任、马跃美老师还在五中开设市级讲座和研究课，孙云木老师在学校开设了面向学生的讲座。无论是示范课、研究课的开设还是讲座的开设，都充分展示了我校老师的教学水平、展现了我校的管理水平、彰显了我校教研组的团队精神，在此，我要感谢开课（讲座）的老师、相关学科的教研组长以及茆国芳主任、教务处、总务处、办公室的几位主任，你们付出了辛勤的劳动。五月份，全体高三老师在高三管委会的带领下，全力以赴、奋力拼搏、无私奉献，为提升09高考成绩付出了辛勤的劳动。高三年级部管委会多次召开班主任会、教师会布置落实工作，多次召开学生座谈会了解教情和学情；在抓实常规的基础上追求创新，在抓实课堂的基础上强化个辅，在抓质量的同时注重心理疏导。五月下旬，教科室、年级部还专门对高三学生进行了考前心理辅导及心理拓展训练，学生普遍感到心情放松、受益匪浅。为营造浓厚的复习迎考氛围，急学生之所急，想学生之所想，帮助学生解决疑难问题，全体高三老师正常下班后全部留在学校，他们或找学生谈心、或帮学生解疑、或对学生进行针对性辅导，他们不畏疲劳、克服种种困难，陪伴学生直至晚上九点半，他们的敬业精神令人敬佩，他们的奉献精神令人赞叹。我们期待09高考取得辉煌成绩，希望09高考为雨中的发展添上浓墨重彩的一笔。五月份的另一中心工作是高中招生优化生源工作，所有雨中人都十分清楚，优化生源工作是学校工作的重中之重，是目前最重要的工作，工作的难度很大，这项工作事关学校教学质量的提升，事关学校的发展，事关全体雨中人的切身利益。在穆校长的领导下，我们多次召开招生领导小组会和工作小组会，通过召开会议，明确目标、明确策略、明确任务、强化责任、责任到人。参与今年招生宣传工作的中层以上干部和部分教师共有二十五人，他们都有强烈的目标意识和责任意识，他们真心投入、全力投入、有效投入，他们用智慧打动学生，用真情说服学生，用政策吸引学生，他们不辞辛苦、不畏疲劳、不分昼夜地开展工作，我们期待今年的高中招生有新的突破，有新的提升。

荐读材料

何为课堂观察的程序

    课堂观察本身是一个行为系统工程，类型多样，观察点多元。另外，开展课堂观察需要一定时间的投入、教师的广泛参与，因此一套基本的程序对保证课堂观察的日常化和规范化，从而观察成本、提高观察效率来说尤为重要。总体而言，课堂观察的程序主要包括课前会议、课中观察、课后会议等主要步骤。

    课前会议指在课堂观察之前，观察者和被观察者集中一段时间进行有效的商讨，确定课堂观察的目的、重点、量表制作等相关事项。其目的在于给参与人员提供沟通交流的平台，便于观察者确认自己的观察点，为后续的行为奠定基础。课前会议最好是在开课的前一天举行，持续时间视具体情况而定，一般至少需要15分钟。需要注意的是，课堂观察追求的是在自然状态下的教学研究，“磨课”不属于课前会议的范畴。课前会议作为课堂观察的起点，整体规划的作用十分重要，准备越是充分，观察者就越能从课堂情境中收集到更多有用且详尽的资料。

    课中观察指进入研究情境，在课堂中依照事先的计划及所选择的记录方式，对所需的信息进行记录。观察者进入现场之后，要遵守一定的观察技术要求，根据课前会议制定的观察量表，选择恰当的观察位置、观察角度，迅速进入观察状态，通过不同的记录方式，采用录音、摄像、笔录等技术手段，将定量和定性方法结合起来，记录观察到的典型行为，做好课堂实录，记下自己的思考。课中观察是整个观察系统的主体部分，所采集到的信息资料，是课后会议分析的信息基础。课中观察的科学性、可靠性关系到研究的信度和效度问题以及针对行动改进的课后分析报告的质量。

    课后会议指在观察结束之后，观察者和被观察者针对上课的情况进行探讨、分析、总结，在平等对话的基础上达成共识，制定后续行动跟进方案的过程。课后会议一般分为自我反思、分析观察结果、思考和对话、提出改进建议。持续时间视情况而定，一般至少需要30分钟。被观察者结合课堂教学的具体情况，对课前会议所制定的目标的达成度进行自我反思。每位观察者围绕课前会议确立的观察点，根据自己所采集的课堂观察的信息，提出基于有效教学的改进建议和对策。在课后会议的基础上，观察者提供一份自我反思报告，观察者对观察资料进行分析、整理，形成观察报告。课后会议旨在使观察者与被观察者进行有效的专业探讨，通过多视角、多方位寻找有效教学的策略，实现课堂观察的目的。    (俞小平、李建松)

课前会议着重要解决哪些问题

    课前会议作为课堂观察的程序之一，其目的是为观察者和被观察者、观察者与观察者之间提供一个交流沟通的平台，让观察者对被观察者的课情有所了解，以便确定观察点，而不是具体教学内容的研讨。因此，课前会议着重要解决以下三个问题。

    一是被观察者说课。主要围绕下列五个方面的问题展开：(1)本课的内容主题是什么?在该课程中的关系与地位是什么?被观察者首先应向观察者介绍本课的主题和内容，然后应说明本课的内容所对应的课程标准之内容标准或学科教学指导意见的规定与说明，最后对教材进行分析说明，简要说明该节内容在本课程或模块中的地位，与前后内容的关联，教材知识的呈现方式，教材的二次开发与处理，使用哪些课程资源等。(2)介绍一下本班学生的情况，包括学优生与学困生座位在哪里?本班学生的情况主要是指学生的思维特征、学习习惯和课堂氛围等。被观察者提供本班学生的座位表，并标明学困生和学优生的分布位置，为观察者确定观察点和选择观察位置提供帮助。(3)“我”想让学生明白什么？重点、难点在哪里?我准备如何解决?简要说明本课的学习目标，最好能表述成表现标准，若与学科教学指导意见不一致，应解释说明与本班学生的适切性；指出本课的重点、难点，具体说出解决的策略。(4)本课的大致结构是什么?有哪些创新和/或困惑?主要介绍本课的教学设计，让观察者对教学环节和流程有个大致的了解。说明创新与困惑之处，以便观察者的观察有针对性。(5)我将如何、何时知道学生是否掌握了我打算让其掌握的东西?被观察者应向观察者介绍对学习过程的监控，重点介绍监控的措施与时间，为观察者观察学习目标的达成、结构性陈述等提供帮助。

    二是观察者提问与被观察者的进一步阐述。观察者基于被观察者的说课，根据被观察者的要求、教研组任务或自己感兴趣的方面与被观察者进行简短的交流，被观察者作扼要的解释，目的是让观察者对本课有更深入的理解，为确定自己的观察点和开发观察工具提供必要的帮助。

    三是双方商议，确定观察点。经过观察者与被观察者的商议，观察者最终确定观察点，若观察点需要合作观察，则观察者之间再进行商议，明确合作观察的分工。    (沈毅、吴江林)

                雨花台中学高中部教务处 

2009年6月2日

2008-2009学年第二学期第 4 期

（高中部）