思维提升 品质进阶——南京市雨花台中学岱山校区承办雨花台区第18周英语教研活动

为进一步发展学生英语思维并提升英语学科素养，贯彻新课程理念，2024年12月30日上午， 南京市雨花台中学岱山校区承办雨花台区第18周英语教研活动，全区各高中教师代表参与了此次活动。本次活动由张静老师主持，共3位教师执教研讨，每位教师都展现了独特的教学风采。

 黄梦贤老师为了契合译林版选修二第二单元的话题，黄老师选取了外研社版选必二教材中的两篇文本作为补充拓展阅读材料。黄老师带领学生理清了阅读文本中的一些事实性问题，让学生了解了生态治理过程中生物之间的关联，通过问题的引领促使学生深入思考生态系统的意义，明白人对事物的认识是不断发展变化的。另外，在完成对文本的基本解读后，黄老师还讲两篇阅读文本进行了对比研究，启发学生用比较的眼光审视相似话题下的不同文本，进一步明晰不同作者的写作口吻与目的，并深入批判性地思考这些差异的成因。这是一节关注学生思维品质提升的阅读课，对促进学生在阅读中形成有深度的思考有一定的价值。

王慧老师带领学生深入探讨了科学的本质，通过观看相关视频和阅读关于科学信任的文章，增强了对科学概念的理解。王老师通过提问引导学生思考科学的定义，激发了学生的好奇心和参与感，分析文章结构。本节课的核心在于教导学生如何识别和评价科学主张，通过驳斥错误观念，提出有力论点，并强调了科学共同体的集体智慧。通过分组活动，学生们实践了如何将文章内容归类，并深入分析了每个段落的主要思想，这不仅锻炼了他们的批判性思维，也提升了他们的合作能力。

总体而言，这节课不仅提升了学生对科学的信任和尊重，而且也培养了他们的批判性思维和逻辑性思维，为学生今后的学习旅程奠定了坚实的基础。

张海燕老师所授课题为选择性必修二U4 integrated skills. 本单元的主题语境为“人与社会” 话题为“living with technology”。本单元integrated skills 板块围绕单元话题，以“制作时间胶囊 ”为任务，展开了一系列具有综合性，关联性和实践性的听说读写等语言技能训练。张老师引导学生听一段介绍时间胶囊的广播节目，让学生进一步搜集时间胶囊的一些信息。让学生围绕“给2050年的学生制作时间胶囊”展开一系列探索活动，深入教材，从文本中找写作灵感和方法。教学环节环环相扣，重点突出。化整为零，合零为整。既进一步巩固了学生的书面表达能力，又引导学生对未来科技发展进行深入思考，培养了学生的社会责任感。

课后集体研讨

课后，三位老师分别进行了说课和反思。通过此次研讨活动，老师们对英语教学有了更深刻的思考，在后续的教学活动中会继续完善自我，为学生们提供更加丰富的英语学习体验。