聚焦示范课，探寻优质教学的密码

2024年11月19日，高中化学“教学评一体化”教学研讨及“名特优”教师展示活动在我校录播教室2举行。在雨花台区教研员吴烟波的带领和雨花台中学岱山校区教师张敏的组织下，张敏、方云和夏芷玲分别上了一节示范课，为师生们带来了一场知识与智慧的盛宴，全区高中化学教师到场观摩学习。

本次活动亮点纷呈，让人印象深刻。首先，张敏老师以“探索𝜶—H活性机制，助理有机合成“为主题，通过对𝜶—H的详细剖析，使学生对基础知识有了更深刻的理解和巩固，此外，本节课也衔接了高考，围绕𝜶—H有关的有机合成试题和应用，进行了深度的挖掘和探讨，也提升了学生解决问题的能力以及应试的技巧。本节课紧紧聚焦𝜶—H主题，用问题引领学习，设计了多个有针对性的问题，且层层递进，注重调动学生的积极性，培养了学生有机合成的思维能力。之后，方云老师以药物为背景，开展了同分异构体的书写讲解。详细分析典型例题的思路和做法，之后进行变式训练，把课堂交给学生，让学生去讲解写同分异构体的思路，充分调动学生的学习积极性，会主动思考各种各样的同分异构体。本节课学生高度参与，且学生展示效果非常好。最后夏芷玲老师以”铁氧化物性质探究“为主题，从Fe（II）和Fe（III）的性质出发，以打印机墨盒中的磁粉为背景，串起了Fe（II）和Fe（III）的性质、应用和检验。此外，本节课也设计了学生动手实验环节，让学生自己设计方案，动手实验并得出结论，做到了理论与实验相结合，培养了学生实验探究意识。

本次示范课的授课教师都设置了真实化的情境，如通过药物、打印机墨盒等引入课题，能快速吸引学生的注意力，激发学生的求知欲。并且在课堂组织方面，组织有序，各个教学环节安排合理，时间把控较为精准，既有足够时间让学生思考、讨论、练习，又能保证教学任务顺利完成，节奏紧凑而不拖沓。

此外，本次三节示范课的学生整体参与度较高，在小组活动中积极参与和发言，提出自己的想法和疑问，课堂气氛活跃；在实验操作环节，能按照规范要求进行操作，并且能够通过观察实验现象主动思考背后的化学反应等，表现优秀。

这场示范课如同一颗璀璨的明星，照亮了教育前行的道路。它不仅展示了教师的风采和教学水平，也为学生们打开了一扇通往知识殿堂的大门。相信在这样的活动推动下，学校的教育教学质量将不断提升，为培养更多优秀的人才奠定坚实的基础。