超越梦想一起飞 ——2025届高三南京市期初调研质量分析会

2024年9月26日晚18:15，高三年级在国际部二楼会议室召开南京市2024-2025学年度第一学期高三期初调研质量分析会。会议由方云主任主持，课程教学处胡景月主任做质量分析，王琴副校长和赵光辉校长发表讲话，高三全体教师参加会议。

胡主任首先明确了期初调研的意义，其意义是能够检验教学成果，清晰当下学科排名。接着从2025届期初总体形势、各学科均分市排名情况、模拟线及达标人数情况和校内各班级学科均分排名变化分析了本次期初调研的情况。关于一轮复习，胡主任建议老师们要研究高考形式、高考试题、教材、课本例题和学生认知等，将研究维度扩展到个体研究、集体研究、专家引领和外出学习等，当老师们改变教学认知，教学行为也能改变。他认为高三更需要“静悄悄”的课堂，“静”助倾听，“静”能促思，“静”可促深，高级的互动是思维的互动。高三的教学还要“慢一点”，学生的思维碰撞要从“讲答案”到“怎么想到这样做或为什么是这个答案的”，困难的问题必须让学生尝试后再交流，问题解决的归纳联想必须留有时间和空间。

王校长讲到，胡主任分析的数据是学生当前学习状态的反馈，在提升信心的同时，老师们要注意三点，一是深耕细作，落实教学常规工作，老师们要做到“盯”，分别是盯课堂，盯学生、盯高考；二是关心关怀临界生，落实到日常的课堂和作业中，并做好留痕工作；三是利用好晨读晚读和限时训练时间。希望全体教师专注笃行，勇于担当，尽心尽力，甘于奉献。

赵校长对胡主任的分析给予充分的肯定，希望老师们都要有扒数据的精神，从此次调研的数据中，赵校长总结出了“一喜三忧”。喜的是推进率，忧的是达线总人数、高分人群和学科均分。最后赵校给全体教师四句话提醒：一是没有德育，就没有质量。要关注班级环境、班级制度、一日常规、学习氛围、生生关系、师生关系等方面；二是没有动力，就没有学习。要聚焦学生，通过谈话、鼓励、设立目标、明确责任和使命等形式激发学生学习动力；三是备考重在研究中，要研究学科知识的方方面面；四是提分源自过程里，质量源于一天天一次次一节节的积累。所有老师要在本阶段的复习中降低学习难度，为二轮复习蓄力。