班主任工作中家庭教育指导工作漫谈 ——2024年暑期班主任工作研讨会

班主任作为学生发展的重要他人，是学生美的心灵、健康人格的塑造者。同时也是班级的组织者、领导者和教育者；是学校教育决策、计划的执行者；是班级各科教育、教学的协调者；是学校、家庭、社会的沟通者。

拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。

我校以教育部《关于加强中小学班主任工作的意见》和《中小学班主任工作规定》为指导，结合我校班主任队伍现状，有计划、有步骤地组织实施班主任培训，旨在建设一支结构优化，富有活力的高素质、专业化的班主任队伍。

基于此，我校于2024年8月20日在国际部负一楼报告厅开展了“班主任工作中家庭教育指导工作漫谈”暑期研训活动。

本次研训活动邀请了南京医科大学附属脑科医院医学心理科主任、南京医科大学医学心理学教研室主任，主任医师李箕君为全体班主任开展了《儿童青少年常见心理健康问题的识别和应对——校家心社医警等协同构建心理危机干预综合体系》讲座。

李箕君主任从青少年心理健康状况和当前精神卫生的基本问题切入，向大家介绍了我国精神卫生法关于“心理健康促进和精神障碍预防”的相关政策以及精神卫生工作中的三级预防体系，随后从“早期发现什么”、“如何发现”、“发现了怎么办”等三个角度出发，对当前青少年常见的心理健康问题、心理健康问题的评估、心理健康问题的应对三个方面做了深入浅出地讲解，为老师们识别和应对常见心理健康问题提供了切实的帮助。

随后，紫荆花路校区班主任贾婕老师、岱山校区班主任肖磊老师、国际部班主任余云霞老师依次进行了班主任分享。

贾婕老师的分享主题是《有效沟通——与青春共赴山海》。贾老师从沟通的重要性与目标、班主任与家长沟通策略和沟通技巧与案例分析等三个方面进行了分享，她认为班主任和家长应当建立信任与尊重的关系，要定期分享学生近期情况，同时倾听家长意见，共同解决问题，只有通过真诚交流，有效沟通，才能家校携手共进，与青春共赴山海。

肖磊老师的分享主题是《家校共育——从独角戏走向共舞》。肖老师从家庭教育的意义和家校共育的方法两方面展开分享。他认为家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。基于此，他认为要实现家校共育，就应当有效沟通，形成合作的桥梁；肯定家长，寻找教育同盟；布置共读作业，建立共育理念，只有这样，才能让这场“共舞”更加和谐、美妙，共同为孩子们撑起一片更加广阔的天空。

余云霞老师的分享主题是《七星高照，为爱护航》。余老师爱学生，爱创新，爱学习，她认为一个人的生命分为肉体生命、精神生命和经济生命三种，能拥有这些生命的人是幸福的。余老师从《中华人民共和国家庭教育促进法》出发，阐述了家庭教育的要求。她认为家长的类型有多种，而家校关键词在于“沟通”，老师们应该尊重和宽容，能够做到热情主动，用稳定的情绪和家长沟通，这就需要老师们锻炼良好的说话艺术。同时，余老师希望老师们在家校沟通中拥有“放宽心”、“喜乐心”、“忍耐心”、“反省心”、“包容心”、“利他心”和“彻悟心”，七“星”高照，爱自己，爱家人，爱他人，才能和家长和学生有更好的沟通。

最后，王琴校长进行总结性发言。她希望全体班主任能在日后的工作中继续努力，持续学习和完善家校沟通技巧，同时与静心坊紧密联系，积极转发静心坊老师们用心出品的《守望》小报，与家长共同为孩子的成长保驾护航。